Az egész világon ismert megoldás, de Európa jónéhány országában is régóta működnek olyan intézményesült eljárások, amelyek a hozott tudás beszámítását szervezett és átlátható keretek között szolgálják. Egy ideje az Európai Bizottság is szorgalmazza a nem formális és informális tanulási környezetben megszerzett tudás elismerésének rendszerszintű fejlesztését, és az országok közötti tapasztalatcsere megszervezésével segíti a már működő megoldások megismerését.

Körkép - összefoglalók a nemzetközi trendekről

A “European Inventory on Validation of Non-formal and informal learning” (A nem formális és informális tanulás validációjának európai leltára) olyan webhely, amely 32 ország validációs gyakorlatáról ad képet, rendszeresen frissítve az anyagokat.

Az anyagok legutóbbi frissítése 2010-ben történt.

Inventory 2010 általános összefoglaló (hamarosan olvasható)
Az anyag az European Inventory 2010-es frissítése során készült általános összefoglaló tömörített magyar nyelvű változata, amely átfogó képet kíván adni a validációs rendszerek jelenlegi európai tendenciáiról.

Inventory 2010 felsőoktatási összefoglaló
Az anyag az European Inventory 2010-es frissítése során készült összefoglaló, amely a felsőoktatási megoldásokról ad képet. A szöveg az eredeti anyag tömörített magyar nyelvű változata.

A projekt keretében három olyan rövid áttekintés készült, amely a téma igen bőséges, és a világhálón is hozzáférhető angol nyelvű irodalmát tekinti át, illetve bemutatja a téma tágabb összefüggéseit, és a legfontosabb nemzetközi fejlesztő projekteket.

Tót Éva: A nem-formális és informális tanulás elismerésével kapcsolatos uniós állásfoglalások és a külföldi tapasztalatok hasznosítása a felsőoktatási validációs/elismerési modell-fejlesztésben

Az írás áttekinti az előzetes tudás elismerésével kapcsolatos legfontosabb állásfoglalások tartalmi elemeit, és a nemzetközi tapasztalatoknak a hazai nézőpontú hasznosíthatóságára helyezve a hangsúlyt. Felvázolja az eljárás általános elemeit, és kitér a legalapvetőbb fogalmak meghatározására.

Szlamka Erzsébet: Szakirodalmi áttekintés a felsőoktatási validáció nemzetközi gyakorlatáról

A szerző az elérhető angol nyelvű szakirodalom alapján, néhány ország gyakorlatának példáján kereszül tekinti át a validációs eljárás potenciális előnyeit, felhasználási területeit, problematikus pontjait, kitér a minőségbiztosítás szempontjaira is.

Németh Balázs: A nem-formális és az informális tanulás elismertetésének/érvényesítésének és figyelembe vételének/beszámításának programja Európában, különös tekintettel néhány ország felsőoktatási validációs, akkreditációs és elismertetési gyakorlatára.

A szerző áttekinti a témához és az egész életen át tartó tanuláshoz kapcsolódó különféle európai dokumentumokat, és kitér a jelentősebb, nem-kormányzati szakmai szervezeteknek az elismeréssel foglalkozó (EUA, EUCEN, EAEA, MELLearN) eseményeire.

Nemzeti megoldások

A “European Inventory on Validation of Non-formal and informal learning” (A nem formális és informális tanulás validációjának európai leltára) olyan webhely, amely 32 ország validációs gyakorlatáról ad képet, rendszeresen frissítve az anyagokat.

Az anyagok legutóbbi frissítése 2010-ben zajlott.

A frissített dokumentumok alapján készültek a magyar nyelvű összefoglalók, amelyek nem a teljes országjelentés szövegének fordítását tartalmazzák, némileg tömörített magyar nyelvű összegzését.

Az eredeti országtanulmányok a GHK (http://www.ghkint.com) megbízásából és irányításával készültek.

A 2010-es frissítések eredeti szövegeinek elérhetősége:
http://www.cedefop.europa.eu/EN/bibliographies/18212.aspx

Letölthető országleírások

• Csehország
• Finnország
• Franciaország
• Hollandia
• Írország
• Németország
• Norvégia
• Portugália
• Spanyolország

Azok számára, akik alaposabban szeretnének egy vagy több ország validációs gyakorlatával megismerkedni, feltétlenül ajánljuk, hogy tekintsék át a korábbi években (2007-ben és 2004-ben) készült anyagokat is, mert az országleírások struktúrája, és szempontrendszere minden frissítéskor változott, és egy-egy év anyaga nem ad mnden szempontból teljes képet. A teljes megértéshez az adott ország képzési rendszerének ismerete is szükséges, amelyhez némi támpontot adhatnak az interneten elérhető, ezzel foglalkozó site-ok, pl. www.eurydice.org

Útibeszámolók

A fejlesztőprojekt keretében két rövid tanulmányút megszervezézésére is lehetőség adódott. Néhány fős szakértői csapat Írországban illetve Finnoszágban folytathatott konzultációt az ottani gyakorlatról.Az alábbi két útijelentés ezeknek a programoknak a szakmai tapasztalatait összeezi.

Ír útibeszámoló

Finn útibeszámoló